Книги для детей

КНИГA О ПРИРОДЕ

Книга для детей:
СКАЗКИ О ЦВЕТАХ И ДЕРЕВЬЯХ

Книга в сказочной форме повествует обо всех деревьях хвойного и лиственного леса, о весенних и лесных цветах. В добрые и нравственные сюжеты сказок включена научно-естественная информация о растительном мире, которую дети изучают в курсе естествознания. Игры, вопросы и задания знакомят ребенка с красотой цветов, воспитывают чувство красоты и бережного отношения к миру живой природы.

Природоведение. Книги для детей о природе: о горах, воде, солнце, земле, небе, облаках, море, звездах, дожде, буре, свете, растениях, деревьях, цветах

страницы 1>> 2>> 3>> 4>> 5>> 6> 7> 8>

СОДЕРЖАНИЕ КНИГИ "СКАЗКИ О ЦВЕТАХ И ДЕРЕВЬЯХ"

УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУДО - ПРИРОДА
Вопросы и задания
В ней есть любовь в ней есть язык...
Чудо природы
Религии мира, писатели и философы о природе

СОЛНЦЕ, СВЕТ
Вопросы и задания
Свет - источник жизни
Образы солнца и света в поэзии
Мастер Света - Архип Куинджи
Религии мира, писатели и философы о солнце и свете

НЕБО, ОБЛАКА, ЗВЕЗДЫ И ЗОРИ
Вопросы и задания
Волшебная страна облаков
Небо в творчестве художников
Звезды в поэзии
Звезды - глаза небес
Из жизни неба
Пламя зари
Религии мира, писатели и философы о небесах

ВЕТЕР
Вопросы и задания
Стихия ветра
О чем говорят деревья на ветру
Образ ветра в творчестве художников

ДОЖДЬ, ГРОЗА, БУРЯ
Вопросы и задания
Небесная вода
Пoэзия дождя
Стихия бури и грозы
Чудо радуги

ВОДА
Вопросы и задания
Чистый голос воды
Тайны моря
Художники о море
Образ моря в поэзии
Религии мира, писатели и философы о воде

ЗЕМЛЯ
Вопросы и задания
Планета земля
О чем говорит земля
Хлеб - сокровище земли
Образ земли в творчестве художников
Религии мира, писатели и философы о земле

ЦВЕТЫ И РАСТЕНИЯ
Вопросы и задания
Язык цветов
Какой цветок краше
Попробуем вырастить растение
Цветы в историях и легендах
Образ цветов в поэзии
Изречения о цветах

ДЕРЕВЬЯ
Вопросы и задания
Увидеть дерево
Среди друзей
Образ леса в русской поэзии
Мир деревьев и растений в творчестве художника С.Никиреева
Религии мира, писатели и философы о деревьях

ГОРЫ
Вопросы и задания
Горы Николая Рериха
Горы в творчестве художников
Величественная красота гор
Поэзия гор

ВСТУПЛЕНИЕ

Русский ученый прошлого века Д. Кайгородов писал: "Задача средней школы - научить своих питомцев ведать природу... Видеть природу - значит уметь ее наблюдать, понимать, у нее учиться, а ученье это дает пищу не только для ума, но и для души. Именно очень много дает для души - это надо помнить. Поставив себе задачей научить ученика ведать живую гармонично-взаимодействующую природу, будущее школьное естествознание неминуемо должно будет к вопросам, что и как существует или делается в природе, присовокупить вопросы: для чего, почему и зачем, - вопросы, которые существующая школьная естественная история ставит лишь кое-где, урывками, а между тем именно эти-то вопросы и служат ключом для раскрытия закона изумительной целесообразности в природе и того Великого Разума, которым все созидается и управляется в природе и во всей вселенной."

Школьный курс Естествознания дает детям, в основном, информационные знания об окружающем нас мире, уделяя мало внимания влиянию красоты природы на душу человека, воспитанию через природу высокого и чистого духа. Но разве можно научить ребенка бережному отношению к тому, что его окружает, без воспитания в нем любви к природе. Мы предлагаем подборку сказок, рассказов и стихов самых разных авторов. Эти люди - замечательные наблюдатели, художники и философы живой природы. Дети должны знакомиться с природой через души и произведения именно таких людей, а не через сухие учебники. Через них дети поймут и почувствуют взаимосвязь и взаимозависимость всего созданного в нашем мире, увидят во всем удивительное, неповторимое чудо.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Природа может научить человека красоте и музыке, раскрыть в нем художника или поэта. Именно на раскрытие творческих способностей ребенка направлены 43 разработанных примерных урока, вопросы и задания.

Фрагмент из книги о Природе:

ФИЛОСОФСКАЯ СКАЗКА: ЦВЕТОК КАКТУСА

Мария Скребцова

Однажды утром в жаркой пустыне, где утро и день одинаково знойные, родился цветок. Это был кактус. Он стал десятым ребенком в большой семье. Все дети в этой семье получали железное воспитание. Им полагалась лишь капелька влаги в неделю. Такое воспитание давало свои плоды. Кактусы вырастали выносливыми и молчаливыми. Они умели терпеть, не задавая лишних вопросов.

Десятый ребенок был другим. Он задавал вопросы. Сначала своей матери и братьям, а затем, так и не дождавшись их ответа, всем, кого видел вокруг. “Интересно, можно ли утонуть в песках? — думал кактус. “А небо — это тоже песок? Но почему оно другого цвета? Почему оно так редко плачет, ведь его слезы дают нам столько свежести!?

Его мать сердилась и ворчала: “Ты спрашиваешь слишком много... для кактуса. Ты должен молчать и терпеть..., как все мы!”

Но кактус не хотел терпеть. Непереносимая холодность, исходившая от его гордо молчавших, таких неуязвимых собратьев, томила и жгла его сердце. И он разговаривал с солнцем и песками, ветром и редким дождем, а ночами — с далекими звездами. Все они пели ему свои песни о земных и небесных мирах, о жизни других...

“Другие! Вот бы увидеть их!” — мечтал кактус.

Пески рассказали ему о людях. О людях они знали бесконечно много! Это были увлекательные истории: веселые и печальные, тревожные и даже страшные.

“Люди! Как они выглядят? Вот бы дотронуться до них иглами”, — вздыхал мечтатель.

“Ха-ха-ха”, — смеялись звезды. “Люди не любят колючих. Они убегают от того, кто делает им больно... Им нужно светить, тогда они тоже светятся и остаются с тобой... навсегда”, — так говорили звезды.

“Пески рассказывают, что люди знают все на свете. Они не молчат, как мы...”, — размышлял кактус.

“Да, они не молчат... Если безмолвствует их язык, то говорят их глаза, сердце и душа”, — говорили кактусу звезды.

“Душа! Что это? Есть ли это, у нас, кактусов?!” — спрашивал кактус.

И вот однажды случилось чудо. Кактус увидел людей и расслышал их слова: “Что за создание, пустыня! Суровое царство однообразия и безмолвия! Она приветствует лишь колючками растений, да и то, если расценивать это как приветствие. Сравнимы ли благоухающие цветы лугов с этими уродливыми...”

Кактус понял, что говорят о нем. Он впервые узнал, что некрасив и уродлив. Ему захотелось плакать. И на нем действительно выступили капли слез, просочившиеся через частые иглы. “Смотри-ка, плачущий кактус! — заметил один из людей и прикоснулся к нему. — Его иглы совсем не колются, это, наверно, какой-либо новый вид неколючих кактусов. Интересно, много их тут?” — и люди посмотрели вокруг себя. В стороне росли другие кактусы. Люди подошли к ним, нагнулись и тут же одернули руки — острые иглы больно поранили их пальцы! “Да, видно он один здесь такой, нежный!” — говорили люди, возвращаясь к удивительному кактусу.

Кактус чуть не умер от счастья, когда увидел вновь приближающихся к нему людей. По мере того как они приближались, лица их озарялись неописуемым восторгом: “Смотри! Чудо красоты! Белоснежное чудо! Сокровище! Благоухание всех цветов земли не сравнится с его чарующим ароматом. Боже, не снится ли это нам!” — и люди замерли перед кактусом в безмолвном восхищении.

“О чем это они? Да, люди очень странные: то они называют меня уродом, то замирают перед чем-то во мне в восхищении”, — удивлялся кактус. А прекрасный цветок — чудо красоты, неумолимо рос и рос из него. Все пространство вокруг благоухало. И дивный свет исходил от белоснежного чуда, рожденного кактусом.

Была ночь. Небо, усыпанное звездами, как бы раскрыло свои объятия волшебному цветку кактуса. При звездном мерцании он выглядел божественно прекрасно. Звезды говорили кактусу: “Теперь ты увидел душу... Твой цветок открыл ее в людях... Ты счастлив”.

:.: :.: :.:

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К СКАЗКЕ:

Чем цветок кактуса отличается от других цветов?
Что изменилось в людях при виде цветущего кактуса?
Представьте, что кактус попросил вас рассказать ему какую-либо увлекательную историю о людях. Придумайте эту историю и расскажите ее кактусу. Дети могут рассказать кактусу историю из своей жизни или из жизни своих друзей.
Что в природе “открывает вашу душу” и заставляет вас плакать?
Представьте, что кактус из сказки поселился у вас на окне, и вы с ним подружились. Нарисуйте его и расскажите о том, как вы будете за ним ухаживать.

:::

Сказка "Цветок кактуса" на аварском языке

:::

ПРИМЕРНЫЙ УРОК

"ЧЕМУ НАС УЧИТ СОЛНЦЕ"

• Под музыку прочитайте детям стихотворение «Солнце»

ВОПРОСЫ ДЛЯ БЕСЕДЫ:

• Были ли в вашей жизни моменты, когда какой-нибудь человек своим поступком согрел вас, подобно солнцу?

• Посмотрите вокруг себя и расскажите где, в чем и какое солнце прячется.

• Педагог рисует на доске солнце класса. Дети рассказывают, от каких лучей солнце их класса засияет. Например, солнце, класса может иметь лучи дружбы, веры, доброты и т.д.

• Представьте, что внутри вас появился светлый луч, который стал медленно двигаться сверху вниз, и по пути движения осветил вас изнутри теплым светом. Опишите свои ощущения.

РИСУНОК "МОЙ СОЛНЕЧНЫЙ ПОРТРЕТ"

• Нарисуйте себя в виде солнца. Лучей у этого солнышка, должно быть столько, сколько у вас хороших качеств. На лучах солнышка можно подписать всех, кого вы любят.

ИГРА "ГЛАЗА СОЛНЦА"

• Подумайте, какими глазами солнце на землю смотрит. (Добрыми, светлыми, прощающими и т.д.) Посмотрите на своего друга глазами солнца. Расскажите обо всем, что вы увидели в своем друге.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ

• Представьте, что вы разговариваете с солнцем, о чем бы вы спросили его, что рассказали бы ему о себе? Напишите сказку о том, как вы разговаривали с солнышком.